Öğretmenler İçin Yapay Zekâ Eğitimi

1 Eğitimde YZ'ye Giriş · • Üretken yapay zekânın temelleri ve LLM mimarisi 5 konu

• TPACK ve SAMR çerçevesinde YZ entegrasyonu
• Eğitimde fırsatlar, sınırlılıklar ve halüsinasyon riski
• Branş bazlı ihtiyaç analizi ve mevcut dijital araçların SAMR seviyelerinin belirlenmesi.
• 10:00 - 10:45
• (2. Ders)

2 İstem Mühendisliği I · • Pedagojik istem (prompt) yazım dinamikleri 5 konu

• R-C-T-E (Rol, Bağlam, Görev, Örnek) formülü
• Few-shot ve sıfır atışlı (zero-shot) yönlendirmeler
• MEB öğretim programı kazanımına yönelik ilk pedagojik istem prototipinin yazılması.
• 11:00 - 11:45
• (3. Ders)

3 İstem Mühendisliği II · • Düşünce zinciri (Chain-of-Thought) tekniği 5 konu

• Bloom taksonomisine uygun soru üretimi
• Halüsinasyon denetimi ve doğrulama stratejileri
• Üst düzey düşünme becerilerini (analiz, sentez, değerlendirme) hedefleyen açık uçlu soru seti tasarımı.
• 12:00 - 12:45
• (4. Ders)

4 Ders Tasarımı & BAP · • 5 E modeli ve disiplinler arası ünite tasarımı 6 konu

• Farklılaştırılmış öğretim senaryoları
• Özel gereksinimli öğrenciler için BAP uyarlamaları
• Seçilen bir kazanım için farklı öğrenme düzeylerine göre kişiselleştirilmiş 5 E ders planı çıktısı.
• 12:45 - 13:45 · ÖĞLE ARASI · — · —
• 13:45 - 14:30
• (5. Ders)

5 Görsel Materyal Üretimi · • Metinden görsele (Text-to-Image) prensipleri 5 konu

• Eğitsel infografik ve kavram şeması üretimi
• Görsel istem parametreleri (ışık, stil, pedagojik netlik)
• Soyut bir konuyu somutlaştıran ders içi infografik ve çalışma kartı görseli oluşturma.
• 14:45 - 15:30
• (6. Ders)

6 Çoklu Ortam Araçları · • Yapay zekâ destekli etkileşimli sunum hazırlama 5 konu

• Eğitsel seslendirme ve mikro-öğrenme videoları
• Podcast ve diyalog tabanlı ders materyalleri
• 3 dakikalık mikro-öğrenme video senaryosu ve sunum taslağının üretilmesi.
• 15:45 - 16:30
• (7. Ders)

7 Oyunlaştırma & Etkileşim · • Yapay zekâ ile eğitsel simülasyon ve senaryo yazımı 5 konu

• Rol yapma (role-play) botları ile sınıf içi münazara
• İnteraktif bilgi yarışması kurguları
• Tarihsel/bilimsel bir figürü taklit eden sınıf içi tartışma botu isteminin tasarlanması.
• 16:45 - 17:30
• (8. Ders)

8 1. Gün Entegrasyon Atölyesi · • Üretilen materyallerin akran değerlendirmesi 8 konu

• Süreç optimizasyonu ve araç kombinasyonları
• 1. Gün portfolyosunun derlenmesi
• Gün boyu üretilen ders planı, görsel ve etkinliklerin tek bir öğretim paketine dönüştürülmesi.
• 2. Gün: Ölçme-Değerlendirme, Araştırma, Etik ve Geleceğin Sınıfı
• Gün, ölçme ve değerlendirmede veri analitiği, kişiselleştirilmiş geri bildirim sistemleri, bilimsel araştırma asistanlığı, telif/etik boyutları ve kurumsal politika geliştirme konularına odaklanır.
• Saat / Ders · Modül Adı · Konu Başlıkları · Uygulama & Çıktı
• 09:00 - 09:45
• (9. Ders)

9 Ölçme & Değerlendirme I · • Biçimlendirici (formative) değerlendirme stratejileri 5 konu

• Analitik ve bütüncül dereceli puanlama anahtarı (rubrik)
• Proje ve performans ödevi kriter matrisleri
• MEB standartlarına tam uyumlu 4 seviyeli analitik değerlendirme rubriği üretimi.
• 10:00 - 10:45
• (10. Ders)

10 Ölçme & Değerlendirme II · • Otomatik biçimlendirici geri bildirim kurguları 5 konu

• Öğrenci yanıt analizi ve kavram yanılgısı tespiti
• Çoktan seçmeli sorularda çeldirici optimizasyonu
• Öğrenci kompozisyonu/yanıtı üzerinden güçlü-gelişime açık yön bildiren pedagojik dönüt simülasyonu.
• 11:00 - 11:45
• (11. Ders)

11 Öğretmen İçin Ar-Ge · • Akademik veri tabanlarında yapay zekâ ile tarama 5 konu

• Makale özetleme ve literatür sentezi çıkarma
• E-Twinning ve TÜBİTAK proje taslağı geliştirme
• Bir okul geliştirme projesine yönelik literatür tarama özeti ve proje gerekçelendirme taslağı.
• 12:00 - 12:45
• (12. Ders)

12 İdari Süreçler & İletişim · • Veli bülteni ve rehberlik bilgilendirme metinleri 6 konu

• Zümre toplantı tutanağı ve faaliyet raporu otomasyonu
• E-posta ve resmi yazışma şablonları
• Farklı senaryolara yönelik (öğrenci motivasyonu, devamsızlık vb.) kişiselleştirilmiş veli mektubu üretimi.
• 12:45 - 13:45 · ÖĞLE ARASI · — · —
• 13:45 - 14:30
• (13. Ders)

13 Etik, Güvenlik & Telif · • KVKK, veri gizliliği ve öğrenci verilerinin korunması 5 konu

• Akademik dürüstlük, telif hakları ve intihal sınırları
• Önyargı (bias) ve dijital bölünme (digital divide)
• Okul ortamında YZ kullanımına dair "Sınıf İçi Dijital Etik Sözleşmesi" protokolü hazırlama.
• 14:45 - 15:30
• (14. Ders)

14 YZ Dedektörleri & Değerlendirme · • YZ metin tespit araçlarının çalışma mantığı ve yanılgı payları 5 konu

• Ödev tasarımının YZ çağına uyarlanması (otantik ödevler)
• Sınıf içi sözlü savunma ve süreç odaklı ölçme
• YZ tarafından kopyalanması zor, süreç ve bağlam odaklı bir performans görevi tasarımı.
• 15:45 - 16:30
• (15. Ders)

15 Bitirme Projesi (Hackathon) · • Disiplinler arası grup çalışması 5 konu

• Uçtan uca dijital öğrenme modülü inşası
• Materyal, rubrik ve ders akışının birleştirilmesi
• Gruplar halinde 1 haftalık hibrit bir öğretim ünitesinin tüm yapay zekâ bileşenleriyle tamamlanması.
• 16:45 - 17:30
• (16. Ders)

16 Proje Sunumları & Kapanış · • Grup sunumları ve akran geri bildirimleri 3 konu

• Öğretmenlerin sürekli mesleki gelişim (CPD) yol haritası
• Program sonu değerlendirme anketi ve sertifikasyon
• Proje teslimi, iyi uygulama örnekleri arşivi oluşturulması ve sertifika oturumu.